Hola chicas y chicos,
les dejo la actividad de Inglés de esta semana...
EDUCACIÓN FÍSICA
Buenas!!!
Esta semana seguimos trabajando con materiales reutilizados.
Acá les dejo el video explicativo
Espero que lo disfruten y recuerden de mandarme como les está yendo!
Les mando un abrazo grande!!
Profe Nahue
MÚSICA
Actividades de Carla Ceppi de Música.
Buena semana a todos, estas canciones son por el 25 de mayo, espero que les gusten. Cariños la profe de música.
MÚSICA
¿SEGUIMOS CANTANDO JUNTAS Y JUNTOS LAS CANCIONES DEL CANCIONERO?
ESTAS SEMANAS ESTAMOS APRENDIENDO CANCIONES QUE ESCRIBIÓ Y COMPUSO
MARIA ELENA WALSH
ACÁ LES DEJO SU FOTO PARA QUE LA CONOZCAN:
CARIÑOS A TODAS Y TODOS. LA MAESTRA DE MÚSICA.
CANCIÓN PAR BAÑAR LA LUNA
https://www.youtube.com/watch?
EL MONO LISO
INGLÉS
Hello everyone!
Let´s continue working with Happy House book!
Here you can find the activities:
Goodbye! See you soon!
Miss Natalia!
LENGUA
Buenos días familias, niñas y niños de primer grado
A continuación, las propuestas de prácticas del lenguaje para realizar esta semana.
Vamos a trabajar con el cuento clásico “Los tres chanchitos” y luego con el proyecto Cancionero. En esta oportunidad se harán varias actividades con las canciones de María Elena Walsh: “El twist del mono liso” y “Canción para bañar la luna”
Lo importante familias para trabajar con las canciones, es que los niños y las niñas se las puedan aprender de memoria (para eso es necesario cantarlas muchas veces), para que luego puedan leerlas con el dedo, ajustando lo que saben que dice a dónde lo dice. Es decir, si ellxs se aprenden la canción, el desafío es que puedan identificar en qué parte dice eso que ellxs ya saben.
Nosotrxs en la escuela, leemos señalando con el dedo índice, para tener registro de las palabras que estamos leyendo.
Esperamos que anden muy bien y que se estén cuidando mucho. Lxs extraño
Valeria
Educación Física
Hola chicos y chicas!!
Proyecto Reci-juegos
Hola Familias!! esta semana seguimos trabajando con el materiales reciclables
Les
comparto un video para que comprendamos la diferencia entre aquellos
materiales que se pueden volver a reutilizar y los que no.
Luego les pido un dibujo de algo que alguna vez hayan reutilizado en vez de descartar al tacho de basura.
VIDEO
Espero que lo disfruten y me gustaria recibir sus dibujos al mail!!
Saludos!!
EDUCACIÓN FÍSICA
Propuesta Educación Física
Hola 1er grado!
Les mando un videito para que hagamos en casa!!
Es
sobre la construcción de la "peteca", un juego que realizaban los
pueblos originarios de brasil, hecho con materiales reciclados de casa
y unas propuestas de juegos y ejercicios de equilibrio, golpe y punteria para aprender a usarla.
Aprovechemos para reflexionar sobre que hay muchas maneras de reciclar y así aportar en el cuidado del medio ambiente!
También les comparto un videito sobre el tema para que vean y reflexionemos en casa.
Espero que les guste y que me compartan sus reflexiones al mail, vídeos y fotos jugando!!
Les saludo con un abrazo fuerte!!
Nahue
Profe de Ed Física
Escuela 12 "Republica de Paraguay"
INGLÉS
HAPPY HOUSE 2!
HELLO EVERYONE!
Let's continue knowing the happy family!
¡Vamos a continuar conociendo a la familia feliz!
1. Open your activity book on page 2.
Abrí tu libro de actividades en la página 2
2. Listen to audio number 5 and circle the correct option.
Escuchá el audio 5 y encerrá en un círculo la opción correcta que escuches.
Audio 5: https://drive.google.com/file/d/12h5W8o5Jkrehzd1m1dffIvGp5ovgbUWx/view?usp=drivesdk
Recomendación: Escuchá el audio por lo menos 3 veces o las veces que sea necesario para poder resolver la actividad.
3. Colour the members of the family.
Pintá a los integrantes de la familia.
4. Hace fun!
Diviértanse!
Un beso enorme!
Miss Natalia 😘❤
Página 2 libro de actividades https://drive.google.com/file/d/12aSmCWnfHUGxO0FFzzRkt2EplAygjYma/view?usp=drivesdk
HAPPY HOUSE 2!
HELLO EVERYONE!
Let's continue knowing the happy family!
¡Vamos a continuar conociendo a la familia feliz!
1. Open your activity book on page 2.
Abrí tu libro de actividades en la página 2
2. Listen to audio number 5 and circle the correct option.
Escuchá el audio 5 y encerrá en un círculo la opción correcta que escuches.
Audio 5: https://drive.google.com/file/d/12h5W8o5Jkrehzd1m1dffIvGp5ovgbUWx/view?usp=drivesdk
Recomendación: Escuchá el audio por lo menos 3 veces o las veces que sea necesario para poder resolver la actividad.
3. Colour the members of the family.
Pintá a los integrantes de la familia.
4. Hace fun!
Diviértanse!
Un beso enorme!
Miss Natalia 😘❤
Página 2 libro de actividades https://drive.google.com/file/d/12aSmCWnfHUGxO0FFzzRkt2EplAygjYma/view?usp=drivesdk
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Buenos días familias, niñas y niños de primer grado
A continuación, las propuestas de prácticas del lenguaje para realizar esta semana.
Vamos a trabajar con el cuento “Clarita se volvió invisible” de Graciela Montes y luego con el proyecto Cancionero. En esta oportunidad se harán varias actividades con la canción “Cucú cucú cantaba la rana".
Lo importante familias para trabajar con las canciones, es que los niños y las niñas se las puedan aprender de memoria (para eso es necesario cantarlas muchas veces), para que luego puedan leerlas con el dedo, ajustando lo que saben que dice a dónde lo dice. Es decir, si ellxs se aprenden la canción, el desafío es que puedan identificar en qué parte dice eso que ellxs ya saben.
Nosotrxs en la escuela, leemos señalando con el dedo índice, para tener registro de las palabras que estamos leyendo.
Esperamos que anden muy bien y que se estén cuidando mucho. Lxs extraño
Valeria
MÚSICA
PRIMER GRADO
Hola familias seguimos trabajando con el cancionero, cantando algunas canciones que trabajaron con las maestras. Estos video es para que canten y se diviertan. Para que aprendan tanto las letras como las melodías de las canciones, les propongo que los videos los escuchen más de una vez, así cuando nos volvamos a ver podamos cantar todos juntos. Si el video es muy largo se puede escuchar una parte un día y otra otro día. Cariños las seño de música.
LINKS:
Prácticas del lenguaje
Buenos días familias, niñas y niños de primer grado
A continuación, las propuestas de prácticas del lenguaje para realizar esta semana.
Vamos a trabajar con el cuento “Clarita se volvió invisible” de Graciela Montes y luego con el proyecto Cancionero. En esta oportunidad se harán varias actividades con la canción “Cucú cucú cantaba la rana".
Lo importante familias para trabajar con las canciones, es que los niños y las niñas se las puedan aprender de memoria (para eso es necesario cantarlas muchas veces), para que luego puedan leerlas con el dedo, ajustando lo que saben que dice a dónde lo dice. Es decir, si ellxs se aprenden la canción, el desafío es que puedan identificar en qué parte dice eso que ellxs ya saben.
Nosotrxs en la escuela, leemos señalando con el dedo índice, para tener registro de las palabras que estamos leyendo.
Esperamos que anden muy bien y que se estén cuidando mucho. Lxs extraño
Valeria
MÚSICA
Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien. Les dejo nuevas
actividades para que sigamos aprendiendo y haciendo música. Cualquier
duda o si no pueden escuchar los audios me avisan a mi mail o por
whatsapp a las maestras de grado.
Cariños!
Carla la maestra de música.
PRIMER GRADO: https://drive.google.com/file/
Cariños!
Carla la maestra de música.
Es el enlace de la actividad:
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Buenos días familias, niñas y niños de primer grado
A continuación, las propuestas de prácticas del lenguaje para realizar esta semana.
Vamos a trabajar con el cuento “Miedo”
Graciela Cabal y luego con el proyecto Cancionero. En esta oportunidad
se harán varias actividades con la canción “El monstruo de la laguna”.
Lo importante familias para trabajar con
las canciones, es que los niños y las niñas se las puedan aprender de
memoria (para eso es necesario cantarlas muchas veces), para que luego
puedan leerlas con el dedo, ajustando
lo que saben que dice a dónde lo dice. Es decir, si ellxs
se aprenden la canción, el desafío es que puedan identificar en qué
parte dice eso que ellxs ya saben.
Nosotrxs en la escuela, leemos señalando con el dedo índice, para tener registro de las palabras que estamos leyendo.
Esperamos que anden muy bien y que se estén cuidando mucho. Lxs extrañamos
ValeriaACTIVIDAD PARA DESCARGAR
MATEMÁTICA
Secuencia didáctica de Matemática. 1º grado
Contenidos: Números hasta 20
Suma y resta
Objetivos: que los alumnos logren, mediante juegos con la familia y actividades de ejercitación en el cuaderno, el uso, lectura y escritura de números hasta 20. Como también, introducirse en la suma y resta usando material concreto de alguna colección de objetos
Tiempo estimado: semana del 27 de abril al 2 de mayo.
MAS NUMERITOS
1-COMPLETA LOS NUMEROS QUE FALTAN
PODES MIRAR LA TABLA NUMERICA QUE SE ENCUENTRA EN LA CONTRATAPA DEL LIBRO.
2-TRABAJAR EN EL LIBRO. Pagina 25
DIBUJA UNA CARTA MAYOR QUE: (en el cuaderno de clase)
3 ……….. 5 ………….
7…………. 9…………..
3- ¡A JUGAR Y CONTAR CON LOS DADOS!
SUMA.
PODES USAR TU COLECCIÓN PARA SUMAR
TAPITAS DE GASEOSAS, PALITOS DE HELADOS, BOTONES, ETC . O, LOS DEDOS DE TUS MANOS.
1 + 9= ……… 2 + 8 =………
5 + 5=……… 3 + 7 =………
6 + 4 = ……… 4 + 6 =………..
7 + 3= ………
8 + 2 =………..
9 + 1 =…………
4- ¿CUANTOS FALTAN PARA LLEGAR A 10? (en el cuaderno de clase)
Deben usar la colección O los dedos para contar.
9 + ……. = 10 8 + …….. = 10
7 + …… = 10 6 + ……… = 10
5 + ……… = 10 4 + …….. =10
3 + ……… = 10 2 + ……= 10
1 + ……. = 10
PLÁSTICA
Hola chicos, les dejo las actividades de plástica:
Hola chicos! Cómo están pasando en casa?
Dentro de unos días, el 29 de abril , es el Dia del Animal...cual es su animal favorito?
Tienen alguna mascota? Entre las clases de animales , encontramos: peces, mamíferos,
reptiles, anfibios y aves. También están los insectos!
Van a pensar y a dibujar (y pintar o hacer collage con papeles de colores o telas), animales
que empiecen con la inicial de su nombre.
Por ejemplo, yo me llamo Verónica, mi inicial es la V...animales con V: vaca, víbora,
vizcacha...
Pueden trabajar en hoja No5, A4, oficio...o la que tengan!
ACTIVIDADES
Hola chicos! Cómo están pasando en casa?
Dentro de unos días, el 29 de abril , es el Dia del Animal...cual es su animal favorito?
Tienen alguna mascota? Entre las clases de animales , encontramos: peces, mamíferos,
reptiles, anfibios y aves. También están los insectos!
Van a pensar y a dibujar (y pintar o hacer collage con papeles de colores o telas), animales
que empiecen con la inicial de su nombre.
Por ejemplo, yo me llamo Verónica, mi inicial es la V...animales con V: vaca, víbora,
vizcacha...
Pueden trabajar en hoja No5, A4, oficio...o la que tengan!
ACTIVIDADES
A CONTAR!!!
Hola chiquis
Hoy les mandamos estas actividades del libro (páginas 23 y 24) super fáciles.
Sigan bien y muchos besos voladores
Hoy les mandamos estas actividades del libro (páginas 23 y 24) super fáciles.
Sigan bien y muchos besos voladores
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Buenos días familias, niñas y niños de primer grado
A continuación, las propuestas de prácticas del lenguaje para realizar esta semana.
Vamos a trabajar con el cuento “¿A qué sabe la luna?” de Michael Grejniec y luego con el proyecto Cancionero.
Lo importante familias para trabajar con las canciones, es que los niños y las niñas se las puedan aprender de memoria (para eso es necesario cantarlas muchas veces), para que luego puedan leerlas con el dedo, ajustando lo que saben que dice a dónde lo dice. Es decir, si ellxs se aprenden la canción, el desafío es que puedan identificar en qué parte dice eso que ellxs ya saben.
Nosotrxs en la escuela, leemos señalando con el dedo índice, para tener registro de las palabras que estamos leyendo.
Esperamos que anden muy bien y que se estén cuidando mucho.
Lxs extrañamos
Valeria
ESTA SEMANA COMENZAMOS A TRABAJAR CON LOS LIBROS.
¡VAMOS DE PASEO 1!
Para estrenar nuestro libro...
Les proponemos que algún adulto pueda leer la historia de las paginas 8 y 9 "Hormigas en la cola". y los ayude completar con los sticker correspondientes.
Para estrenar nuestro libro...
Les proponemos que algún adulto pueda leer la historia de las paginas 8 y 9 "Hormigas en la cola". y los ayude completar con los sticker correspondientes.
Usaremos los stickers del capitulo 1. que se encuentran en la parte de atrás, casi al finalizar del libro.
completaran las imágenes que faltan
Luego, registraran en el cuaderno de clases, la tarea que realizaron en el libro.
También completaran con las vocales esas palabras de la historia.
Luego, dibujen lo que mas les haya gustado. Exitos...
completaran las imágenes que faltan
Luego, registraran en el cuaderno de clases, la tarea que realizaron en el libro.
También completaran con las vocales esas palabras de la historia.
Luego, dibujen lo que mas les haya gustado. Exitos...
Suscribirse a:
Entradas (Atom)