1ºB - Encuentros sincrónicos de los días 17 y 19 de mayo- PRÁCTICAS DEL LENGUAJE



Hola, familias: 
Les acerco las actividades que realizamos en los encuentros sincrónicos de PRÁCTICAS DEL LENGUAJE de los días 17 y 19 de mayo para que puedan realizar como tarea quienes no hayan podido participar. 

Saludos, 
Profe Male 

Para acceder a las actividades del 17 de mayo, ingresen a: https://drive.google.com/file/d/1DV2b6N1R9tJXo6Rhn4chdufRhYS00qL_/view?usp=sharing

Para acceder a las actividades del 19 de mayo, ingresen a: https://drive.google.com/file/d/1fkOIWGEKvst_rCz278T0CWf4yndi9wD2/view?usp=sharing

MÚSICA


Hola familias. Les comparto la ficha  interactiva número 3 música,  sobre la canción "LA BRUJITA MARISOL" sobre los instrumentos musicales del aula de música. 

Cualquier duda pueden escribir al grupo de Whatsapp. ¡Saludos! Carla, la profe de música. 


INGLÉS

HELLO KIDS!
Les dejo unas lindas actividades de inglés. Les dejo mi email por cualquier consulta: escuela12de6ingles@gmail.com

1° B y 1° A por favor pasar por la escuela a retirar los libros y cuadernos de inglés por secretaría. Muchas gracias.

Take care!

Miss Natalia

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES2
recuerden hacer clic en la palabra actividades para poder descargarlas.


1°A - ACTIVIDADES semana 17 al 21 de mayo

 

¡Hola familias!

Esta semana continuamos con actividades de matemática, conocimiento del mundo y  comenzamos con un nuevo proyecto de prácticas del lenguaje: CANCIONERO...cantaremos, bailaremos, leeremos y escribiremos canciones clásicas y nuevas. También vamos a compartir del proyecto, con Carla, profe de música.


LINK ACTIVIDADES 1°A

ESTA SEMANA NOS LEE LA PROFE MALENA 😍 UN CUENTO DE EMA WOLF Y NOS DEJA UNA CONSIGNA QUE PUEDEN MANDAR EN UN AUDIO (POR WHATSAPP A LA PROFE XIME), SI SE ANIMAN...¿POR QUÉ DICE EL CUENTO...POR SUERTE ERA DOMINGO?

1°A y B - BIBLIOTECA PARA DISFRUTAR

ISOL

CONTINUAMOS LEYENDO A ESTA AUTORA ARGENTINA. HOY LES DEJAMOS A ISOL LEYÉNDOSE A SI MISMA.

 


LINK "COSAS QUE PASAN"

 

Marisol Misenta, más conocida como Isol, es ilustradora, escritora y diseñadora de sus propios libros. Ampliamente reconocida en el país como en el exterior, conversamos con ella sobre sus inicios, la ilustración y la literatura infantil en los tiempos actuales y el aburrimiento como fuente de inspiración.

Marisol Misenta creció en una familia de artistas. Egresó de la Escuela Nacional de Bellas Artes Rogelio Yrurtia en el que obtuvo su título de Magisterio en Bellas Artes a finales de los '80 y estudió algunos años la carrera de Licenciatura en Artes en la Universidad de Buenos Aires (UBA). Trabajó como ilustradora en agencias de publicidad, decoración de muebles e ilustraciones para medios gráficos. Admiradora del trabajo de la editorial mexicana Fondo de Cultura Económica, decidió enviar su primer libro Vida de perros al concurso internacional A la orilla del viento. Y no se equivocó: obtuvo mención honorífica y, gracias a su repercusión, su obra fue publicada en 1997. 

Por su labor recibió importantes premios y reconocimientos, entre ellos, el primer Premio de Ilustración en el Concurso Internacional de Diseño para Prensa (Porto Alegre,1998); el premio Golden Apple (Bratislava) en 2003; el White Ravens Catalogue 2003 y 2004 por la Biblioteca Internacional Infantil de Munich; una mención especial del Premio Hans Christian Andersen en 2006, seleccionada entre los cinco ilustradores más destacados del mundo y candidata a dicho premio en 2008. En 2013 recibió el Premio Astrid Lindgren Memorial Award, del Consejo Nacional de Cultura de Suecia, considerado el Nobel de la literatura infantil internacional.

Tiene publicados más de veinte libros, muchos de ellos traducidos a varios idiomas. Algunas de sus obras, como El menino o Imposible cuentan historias dirigidas tanto a niños, niñas, como a grandes. 


Revista Meta

Isol ha realizado ilustraciones para prensa gráfica como Luna, Tres puntos, Laberintos, Clarín y publicaciones de literatura infantil como Peonza (España) y Barataria (Colombia). En 1995 ilustró series de filatelia serigrafiadas de “Grandes Inventos”, “El Circo”, “Turismo”, “Fauna Regional”, “Especies en peligro”, “Héroes” y “Fechas patrias”. También diseñó piezas gráficas para discos, cartelería de festivales, premios, conciertos de música clásica, muestras, ferias del libro, jornadas educativas y obras teatrales. Sus personajes han formado parte de animaciones como No molestar!, para Canal Fox en 2006, Cuentos para no dormirse, para Canal Encuentro en 2008, y el cortometraje sobre el calentamiento global, Una princesa en apuros, producido por Flacso Argentina y la Embajada Británica en Buenos Aires, en 2010.  Petit, el monstruo es una coproducción de Pakapaka, Pájaro y Non Stop.

Otra de sus facetas es la música. Formó parte de la banda pop Entre Ríos, de 2000 a 2005, junto a Sebastián Carreras y Gabriel Lucena. Años más tarde, junto a su hermano, el músico experimental Federico Zypce, formó el proyecto Sima. En el disco Novela gráfica (2014) exploraron e investigaron nuevas sonoridades y su ejecución poética.

Web oficial Isol.


 


TECNOLOGÍA

 HOLA CHICOS Y CHICAS, LES DEJO LA CLASE PARA VER


                     CLASE


SALUDOS VIRTUALES
PROFE ALEJANDRO


1°A y B ACTIVIDADES semana 10 al 14 de mayo

 


Esta semana comenzamos a trabajar en CONOCIMIENTO DEL MUNDO: LAS PLANTAS


Descargá las actividades de la semana en los links de abajo


LINK ACTIVIDADES 1°A

TAREA 1°A PARA EL VIERNES 15 DE MAYO (CONOCIMIENTO DEL MUNDO)


LINK ACTIVIDADES 1°B

LINK PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 1°B


INGLÉS 1RO A Y B

Hello kiss!

Les dejo las actividades de inglés para hacer en casa.  Cualquier consulta escribir al siguiente mail: escuela12de6ingles@gmail.com 

I send you a big hug!

Miss Natalia 


*Actividades para descargar  1

*Actividades para descargar 2

PLÁSTICA

 

Hola chicas y chicos! les dejo la actividad de plástica:


ACTIVIDAD PARA DESCARGAR

MÚSICA




Hola familias  ¡Felicitaciones por la actividad 1! les comparto la  actividad Número 2 de ficha virtual Seguimos repasando sobre sonidos cortos y largos. Cualquier duda pueden consultarme por los grupos de Whatsapp. Saludos Carla profe de música.


MÚSICA


 Hola como están. Les comparto una ficha interactiva sobre un tema que vimos en música.


¿QUE TIPO DE SONIDOS HACEN ESTOS ANIMALES? ESCUCHALOS CON ATENCIÓN Y LUEGO SI ES UN SONIDOS LARGO TOCÁ LA LINEA AZUL Y SI SON MUCHOS SONIDOS CORTOS TOCÁ LOS CUADRADOS AMARILLOS.


ENGLISH (PARTICIPANTES DE CLASES VIRTUALES)

  ENGLISH 

HOLA CHICOS!

LES DEJAMOS ACA EL VIDEITO DEL CLIMA PARA QUE LO VUELVAN A VER Y PUEDAN PRACTICAR LA CANCION.

ADEMAS VAN A ENCONTRAR UNAS ACTIVIDADES PARA HACER ONLINE PARA PRACTICAR EL CLIMA.

ESPERAMOS LES GUSTEN!


https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew&list=PLI00kzRWRb_XTsY-Ztdjy7l2jK3aLGUz2 


https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Weather/What_is_the_weather_like$_hg453791yr


https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Weather/The_weather_oh158643da


MISS ALE Y MISS ADRIANA


RECUERDEN ENVIAR FOTO DE LAS ACTIVIDADES A LOS SIGUIENTES MAILS:


Miss Adriana: adriana.castineira@bue.edu.ar

Miss Alejandra: alejandramaselli1@gmail.com


Virtual Kisses!!





1°A Y B ACTIVIDADES Semana 3 al 7 de mayo

 

La lotería es uno de los juegos tradicionales que puede adaptarse muy fácilmente para ser utilizado en la escuela con fines didácticos. Esta semana les proponemos una lotería diferente: la lotería de dados.


LINK ACTIVIDADES 1°A


LINK ACTIVIDADES 1° B



Les dejamos un "Instructivo para armar dados"





TECNOLOGÍA

 HOLA CHICOS Y CHICAS

LES DEJO UNA  ACTIVIDAD


                        ACTIVIDAD


PROFE ALEJANDRO


TECNOLOGÍA


HOLA CHICOS Y CHICAS

SEGUIMOS CON LOS MATERIALES

MATERIAL MADERA



REALIZÁ LA SIGUIENTE

ENGLISH

 HOLA CHICOS!

PRIMERO, VAMOS A CONTINUAR CON LOS ANIMALES SALVAJES. LES DEJAMOS EL VIDEITO PARA REPASARLOS Y LUEGO UNA ACTIVIDAD PARA HACER Y CORREGIR ONLINE.

LUEGO, VAN A ENCONTRAR EL CUENTO QUE VIMOS JUNTOS DURANTE EL ENCUENTRO VIRTUAL "SITTING IN MY BOX"

EL QUE QUIERE PUEDE DIBUJAR LA PARTE QUE MAS LE GUSTO DEL CUENTO Y ENVIARNOS LA FOTO.


https://www.youtube.com/watch?v=CA6Mofzh7jo


https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Listening/Wild_animals-listen%E2%80%98%C2%B7match_vi213150dp


STORY:

"SITTING IN MY BOX"

https://www.youtube.com/watch?v=Avs7WKK3X38


Miss Adriana: adriana.castineira@bue.edu.ar

Miss Alejandra: alejandramaselli1@gmail.com


Virtual Kisses!!









1°A y B - ACTIVIDADES 23 de abril (solo 1°A)

23  de abril Día del Libro


Les dejamos un LINK  para que puedan disfrutar en casa con les niñes algunos momentos de lectura, para viajar por diferentes mundos con la imaginación y todos los sentidos. 
Caro y Xime




ACTIVIDADES 1°A

Les dejo las páginas para que puedan hacer hoy del libro "Los matemáticos de 1°": páginas 16 (ejercicios 2 y 3) y 17 (toda).



También jugamos al juego de tablero de las páginas 18 y 19. Necesitamos para eso un dado y algún elemento que haga de ficha. ¡A divertirse! 
En la pág. 129 del libro hay un dado con puntitos que pueden armar y usar.










1°A - Actividades 22 de abril



¡Hola familias!

Hoy realizamos las actividades de las página 10 (ejercicio 2) y 11 del libro "Los matemáticos de 1°".
Si alguien está sin el libro, les dejo el pdf para que puedan descargarlo, imprimir o dibujar en los cuadernos.




Les dejo de TAREA algunas actividades interactivas (celular, tablet o computadora) para que puedan hacer en casa. La fecha de entrega es el lunes 26 de abril.




1° A - ACTIVIDADES 21 de abril


Elsa Bornemann 

Nació en Buenos Aires, el 20 de febrero de 1952, en el barrio de Parque de los Patricios, en la ciudad de Buenos Aires.
Fue Profesora en Letras, egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y realizó estudios de inglés, alemán, italiano, latín y griego.
Ejerció la docencia en todos los niveles, dictó muchos cursos y conferencias, integró variedad de mesas redondas y jurados, asistió a múltiples seminarios y congresos como invitada especial, y dio numerosas charlas en establecimientos educativos y culturales.
Fue una de las más destacadas escritoras argentinas para niños y jóvenes. Comenzó a publicar libros para ellos en los años 70 y su literatura sigue vigente, recolectando el aprecio de los lectores, que se renuevan de generación en generación.
Su obra abarca el cuento, la novela, la poesía; el amor, el humor y el terror. Compuso también canciones y piezas teatrales y ha elaborado antologías de cuentos tradicionales de diferentes etnias, ensayos, traducciones y prólogos. Muchas de sus obras se han publicado en Japón, Israel, Estados Unidos y diversos países de Latinoamérica y Europa. Recibió un amplio reconocimiento nacional e internacional.
Falleció en Buenos Aires, el 24 de mayo de 2013.


¡Hola familias!

Les dejo las actividades del día de hoy de prácticas del lenguaje que realizamos en el encuentro de zoom. Recuerden que si necesitan leer el cuento, puede encontrarlo en el Blog, en la entrada "CUENTOS PROHIBIDOS".


LINK ACTIVIDADES


1°B - ACTIVIDADES SEMANAS del 21 y 14 de abril



😊¡Hola familias! 😊

En esta etapa del aprendizaje, no pretendemos que les niñes escriban convencionalmente cómo lo hacemos las y los adultos. Es importante alentarlas/os en la escritura y no borrar lo que escriben, ni escribir por elles, lo mismo para matemática. Sí es necesario, que les lean las consignas o les expliquen con sus palabras lo que tienen qué hacer.
Recuerden que en el aula, hay un espacio colectivo para explicar, preguntar e intercambiar ideas y también un tiempo para jugar. 

- Por ejemplo para PRÁCTICAS DEL LENGUAJE pueden ayudar preguntando:

¿Qué partecita de PEDRO te sirve para escribir PERRO? Siempre escribiendo la palabra como soporte y ayuda para la niña o el niño y no desde la oralidad. Pueden escribir en el cuaderno rojo, ¡para eso está!

¿PERRO es una palabra corta o larga? en caso de que haya puesto un sin fin de letras. Ya trabajamos varias veces en el pizarrón sobre cómo son las palabras y las comparamos. Muchas veces contamos la cantidad de letras para darnos cuenta, por ejemplo Nina y Nicolás, ¿cuál es más larga? 


También es importante que puedan decir la palabra en voz alta, pensar con cuál letra empieza o con cuál termina. En algunos cuadernos hay una hoja con el abecedario, pueden usarlo. Nosotres tenemos en nuestro ambiente alfabetizador, dos abecedarios, en uno pegamos palabras que nos ayudan, como los nombres de todos los chicos y chicas de primero, por ejemplo en la A: Abigail, Angelina, Ariel, Ariadna...también tenemos las vocales, y para matemática una banda numérica, el calendario y el castillo de número que usamos muchísimo (les chiques lo tienen plastificado adentro de su cuaderno de clase y también pueden y deben usarlo si necesitan).

Por si necesitan armé un abecedario que pueden descargar haciendo clic acá.


LINK ACTIVIDADES 1°B - 21 DE ABRIL


LINK CUENTO "UNA TRENZA TAN LARGA" PARA ESCUCHAR

LINK CUENTO "UNA TRENZA TAN LARGA" PARA LEER


Les dejo otro LINK con las actividades que trabajamos la semana anterior en la escuela.


LINK ACTIVIDADES 1°B - 14 y 16 de ABRIL


1°A Y 1°B ACTIVIDADES DE INGLÉS


 HELLO KIDS!

A CONTINUACIÓN LES DEJO ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA RESOLVER EN LINEA, ES UN FORMULARIO DE GOOGLE, LO PUEDEN HACER DESDE EL CELULAR, COMPUTADORA O TABLET. CUALQUIER CONSULTA ME PUEDEN ESCRIBIR AL SIGUIENTE MAIL: escuela12de6ingles@gmail.com

TAKE CARE!

MISS NATALIA

ACTIVIDADES:   INGLÉS 1º  GADO (google.com)

MÚSICA

  Hola familias las actividades de repaso de música se hacen escuchando los audios y/o viendo los videos que aparecen en el pdf en azul. Si no los pueden ver se pueden comunicar con migo o la maestra de grado para que se los pase por whatsapp. Saludos Carla.  


1°A - ACTIVIDADES 20 y 16 de abril

 


MATEMÁTICA

Jugamos al "JUEGO DE LA CAJA". Les paso en el siguiente link las reglas para que puedan hacerlo en casa. 
Además algunas otras actividades que realizamos durante estos dos días en la escuela. Lean con cuidado.

No se espera que puedan hacer todo, ni que lo hagan bien, equivocarnos es parte del proceso de aprendizaje. Acompañemos y alentemos a les niñes....confiemos en ellas y ellos.💓


Recuerden la importancia de utilizar el castillo de números que está en el cuaderno de clase, cada vez que lo necesiten. 


LINK juego y actividades

TECNOLOGÍA

 HOLA CHICAS Y CHICOS

LES DEJO UN REPASO DE LO QUE VIMOS LOS PRIMEROS DÍAS

MADERA


LES MANDO UN SALUDO VIRTUAL

PROFE ALEJANDRO

1º B- Tarea Virtual 12 y 13 de abril de 2021

En esta semana comenzamos a trabajar con el cuento "Una trenza tan larga..." de Elsa Bornemann. Este cuento estuvo prohibido durante la última dictadura, como también lo han estado los últimos que hemos leído. Además, forma parte del libro Un elefante ocupa mucho espacio, del que ya hemos compartido el cuento homónimo.

Les acercamos los materiales con los que estamos trabajando para que puedan hacer estas tareas en casa, quienes no hayan podido participar del meet con Male el día 13 de abril. La idea es escuchar leer el cuento (puede ser viéndolo en video o puede leerlo alguien que esté en casa) y, luego, hacer las actividades que les enviamos.  

-Para acceder al cuento PARA LEER, ingresen AQUÍ.

-Para acceder al cuento en VIDEO, ingresen AQUÍ. 

-Para acceder a las actividades, ingresen AQUÍ. 

En lo sucesivo, retomaremos lo que han hecho para seguir trabajando con esta hermosa historia.
¡Muchos cariños!

Male y Caro
 

1° A - ACTIVIDADES 8 y 9 DE ABRIL

 

¡Hola familias!

Les dejo unas actividades de prácticas del lenguaje y matemática para que les chiques puedan hacer en casa. Es necesario que puedan acompañarlas/os en este proceso y estar atentas/os a sus necesidades, pero no hacer las cosas por elles. 
Cómo ya decía la notita en los cuadernos de comunicaciones, en esta etapa no pretendemos que les niñes escriban convencionalmente cómo lo hacemos las y los adultos. Es importante alentarlas/os en la escritura y no borrar lo que escriben, ni escribir por elles, lo mismo para matemática. Sí es necesario, que les lean las consignas o les expliquen con sus palabras lo que tienen qué hacer.
Recuerden que en el aula, hay un espacio colectivo para explicar, preguntar e intercambiar ideas y también un tiempo para jugar. 

- Por ejemplo para PRÁCTICAS DEL LENGUAJE pueden ayudar preguntando:

¿Qué partecita de PEDRO te sirve para escribir PERRO? Siempre escribiendo la palabra como soporte y ayuda para la niña o el niño y no desde la oralidad. Pueden escribir en el cuaderno rojo, ¡para eso está!

¿PERRO es una palabra corta o larga? en caso de que haya puesto un sin fin de letras. Ya trabajamos varias veces en el pizarrón sobre cómo son las palabras y las comparamos. Muchas veces contamos la cantidad de letras para darnos cuenta, por ejemplo Nina y Nicolás, ¿cuál es más larga? 


También es importante que puedan decir la palabra en voz alta, pensar con cuál letra empieza o con cuál termina. En algunos cuadernos hay una hoja con el abecedario, pueden usarlo. Nosotres tenemos en nuestro ambiente alfabetizador, dos abecedarios, en uno pegamos palabras que nos ayudan, como los nombres de todos los chicos y chicas de primero, por ejemplo en la A: Abigail, Angelina, Ariel, Ariadna...también tenemos las vocales, y para matemática una banda numérica, el calendario y el castillo de número que usamos muchísimo (les chiques lo tienen plastificado adentro de su cuaderno de clase y también pueden y deben usarlo si necesitan).

Por si necesitan armé un abecedario que pueden descargar haciendo clic acá.


Ahora sí, les dejo los links a las distintas actividades

LINK PRÁCTICAS DEL LENGUAJE y MATEMÁTICA

LINK CUENTO "UNA TRENZA TAN LARGA" PARA ESCUCHAR

LINK CUENTO "UNA TRENZA TAN LARGA" PARA LEER


LECTURA POR PLACER: "MAISY VA A LA BIBLIOTECA" de LUCY COUSINS (al final hay algunas preguntas, podrían elegir dos o tres para que haya un ida y vuelta con la lectura...nosotres no podemos ir a la biblioteca de la escuela, por protocolo, pero leemos algunos libros con la bibliotecaria y además tenemos una biblioteca pequeña en el aula que ya exploramos un poquito).


💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

 ENGLISH 


HOLA CHICOS!

LES DEJAMOS COMO LES HABIAMOS CONTADO  TODO LOS QUE HICIMOS EN CLASE PARA QUE PUEDAN REPASAR Y VOLVER A HACERLO. COMO ES UNA SEMANA MUY CORTA NO LES DEJAMOS TAREAS.

SI TIENEN DUDAS, NO DEJEN DE CONSULTARNOS POR MAIL.


Miss Adriana: adriana.castineira@bue.edu.ar

Miss Alejandra: alejandramaselli1@gmail.com


https://www.youtube.com/watch?v=V_lgJgBbqWE


https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers_1-10/Count_the_objects_jn1239693pb






24 DE MARZO: Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

A 45 años del golpe genocida, Plantamos Memoria.

Nos unimos a la campaña de las Abuelas de Plaza de Mayo y otras organizaciones de derechos humanos.


"La memoria, al igual que la semilla, viene cargada de futuro. Contiene toda la información genética para poder llegar a ser el árbol qu late en su destino. En tiempos de incendios, deforestación y cambio climático, invitamos a plantar vida como un acto de memoia y futuro. Porque el recuerdo de cada compañerx detenidx desaparecidx trae consigo el legado de lucha por un país más justo y solidario".

Les dejamos el LINK del padlet de la escuela, dónde subimos algunas fotos de la actividad.👇

Además de la actividad mencionada arriba, reflexionamos sobre dictadura y democracia. ¿Qué significa prohibir? ¿Qué cosas se prohibieron durante el golpe genocida? 

Y miramos un video, para entender un poquito más. Zamba y El niño que lo sabe todo, investigan cada rincón, pero algo extraño le sucede al Niño cuando aparecen repentinamente los responsables de la dictadura cívico-militar. Viajamos en una urna mágica para rescatarlo de la desaparición forzada.


Les dejamos el LINK: "La asombrosa excursión de Zamba en la Casa Rosada"

CUENTOS PROHIBIDOS





Leemos algunos de los cuentos prohibidos.

En esta secuencia comenzamos a leer algunos cuentos infantiles prohibidos durante la dictadura cívico-militar que comenzó con el golpe de Estado de 1976. Muchos de los libros fueron censurados a través de decretos; otros por medio de notas, circulares o de listas negras. Por ejemplo el libro La torre de cubos de Laura Devetach, fue censurado por su “ilimitada fantasía”, aquella que dió lugar a Irene la posibilidad de ver otro mundo a través de su ventana, construida por ella misma mientras jugaba a la espera de que su mamá regresara de hacer los mandados y por medio de la cual una blanca cabra la saludaba.
La cultura y la educación fueron el blanco adoptado por la denominada “Operación Claridad”.

Entre los autores y autoras que leeremos están: Elsa Bornemann, Laura Devetach y Beatriz Doumerc, Ayax Barnes entre otras/os.



El pueblo que no quería ser gris
Una trenza tan larga Para escuchar
La torre de Cubos - Escuchá ACÁ
La panta de Bartolo - Para LEER
El caso Gaspar
Un elefante ocupa mucho espacio - Para LEER
La línea - Para LEER



🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘

Proyecto ÁLBUM PERSONAL


Comenzamos a trabajar con el proyecto “Álbum personal” en prácticas del lenguaje junto a Malena (profesora del programa Maestrx+Maestrx). El material de escritura que realizamos junto a les chiques en el aula llegará en forma de álbum al finalizar el mismo, ya que es un material que realizamos fuera del cuaderno de clase. Un álbum personal es un tipo de texto que reúne escrituras y dibujos relacionados con la vida de quien lo realiza. A partir de ahí los chicos y chicas tendrán diversas oportunidades para poner en juego diversas escrituras y lecturas. Este proyecto apunta a que mientras avanzan en su proceso de alfabetización, también tengan la oportunidad de expresar cosas sobre elles mismos. 

 Caro, Male y Xime

8M - Día Internacional de las Mujeres

🐖En 1° leemos "El libro de los Cerdos" de Anthony Browne.🐖

Les dejamos el PDF para que puedan leer y disfrutar lo que sucede en estas hermosas ilustraciones que fuimos descubriendo con las chicas y chicos en el aula. 

Observamos cómo son los colores en las distintas situaciones, facciones en las caras de les personajes, su ropa, cómo van cambiando algunos objetos...y terminamos reflexionando no solo sobre lo que sucede en este libro, sino en cada una de las casas de les chiques. Qué les gustaría cambiar, qué hacen elles y les adultes, entre otras cosas.

Un libro que nos permite reflexionar no solamente sobre el rol de la mujer... 





SOPORTE TÉCNICO

 

PARA LOS ALUMNOS/AS

Se pone a disposición un “Centro de Soporte Técnico y Mantenimiento” que cuenta con dos canales fundamentales de comunicación:

__________________________________

Importante: Dado el contexto actual de aislamiento social preventivo y obligatorio, el Plan Sarmiento brinda soporte técnico con turno previo. Al asistir, respetá el protocolo de seguridad establecido por COVID-19 que encontrarás al momento de pedir la cita.
______________________________

Recomendaciones importantes al momento de contactarnos

1) Sentate en un lugar cómodo y tranquilo, con la netbook a mano y enchufada a la corriente eléctrica. Es necesario contar con tiempo, ya que la asistencia guiada de la línea 0800 puede extenderse.

2) Enunciá con precisión el motivo del contacto.

3) Acreditá el nombre del usuario (alumno o docente), número de documento y escuela a la cual pertenece.

4) Solicitá el número de gestión de trámite asignado. Esto te permitirá tener un seguimiento del caso hasta su resolución. Recordá que es obligación del servicio del Centro de Soporte Técnico y Mantenimiento registrar el contacto e informarte el número de gestión.

Para chequear el Estado de tu compu ingresá aquí